CSS Drop Down Menu by PureCSSMenu.com

sábado, 27 de diciembre de 2014

El gallo

Adivina adivinador,
por las mañanas soy un gran cantor.
¿Qué es?

El Gallo

Las uvas

La mano las rompe,
el pie las tritura,
la boca las bebe.
¿Qué son?

Las uvas

La mariposa

Alas de mil colores
y se pierden entren las flores.
¿Qué es?


La mariposa

La mentira

Por más que te cubre,
al final te descubre.
¿Qué es?


La mentira

Un elefante

Un elefante se balanceaba en la tela de una araña,
y como veía que no se caía fue a avisar a otro elefante.
dos elefantes se balanceaban en la tela de una araña,
y como veían que no se caían fueron a avisar a otro elefante.
tres elefantes se balanceaban en la tela de una araña,
como veían que no se caían fueron a avisar a otro elefante.
Cuatro elefantes se balanceaban....

El oso y el osito

El oso y los ositos salieron a pasear
el oso va delante, los ositos van detrás
Los ositos le dicen bobobobobobo

y el oso les contesta: bobo bobo bo.

La luna y el sol

La luna es muy pequeña
y el sol es muy mayor.
La luna tiene frío
y el sol tiene calor.
A saltar, a saltar,
con la luna y con el sol. 

viernes, 26 de diciembre de 2014

¡¡¡ 15.000 visitas !!!

Un maravilloso regalo de Navidad, ¡¡¡ LLEGAMOS A LAS 15.000 VISITAS !!! Muchísimas gracias a todos, espero seguir con esta trayectoria ^_^  FELIZ NAVIDAD A TODOS, QUE PASÉIS UNAS MARAVILLOSAS FIESTAS Y TENGÁIS UN 2015 ESPECTACULAR.

BESOS 

*************************************************************************************

A wonderful Christmas present, 15,000 VISITS TO WE !!! Thank you all, I hope to continue this path ^ _ ^ HAPPY CHRISTMAS TO ALL

KISSES



TH / TH


Dis you ever hear
a rude clown
make this sound
and that sound?
Dis you ever hear
a rude clown
say /th/-/th/, /th/./th/ ?


SH



Hush! Hush! Hush!
Don't make a sound.
Be as quiet
as you can be.
The baby's asleep
and I'm tired out.
Sh! /sh/-/sh/-/sh/-/sh/

CH


Trains are chugging
up the hill.
/ch/-/ch/-/ch/
/ch/-/ch/-/ch/.
Trains are chugging
up the hill.
/ch/-/ch/-/ch/
choo,. choo!


X


/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
x-ray of my hand !



Y


I like to eat, eat, eat,
yougurt and bananas.
I like to eat, eat, eat,
yougurt and bananas.
I like to eat, eat, eat,
yougurt and bananas.
/y/-/y/-/y/-/y/-/y/


domingo, 21 de diciembre de 2014

OO


Who wants to
be a cuckoo?
Who wants to
be a cuckoo?
Who wants to
be a cuckoo?
/OO/-/OO/, /OO/-/OO/,
/OO/-/OO/!


V


Drive Vic's van
round the village.
Drive Vic's van
round the village.
Drive Vic's van
round the village.
/v/-/v/-/v/-/v/-/v/ !


NG


If you're strong and you know it,
say "/ng/!"
If you're strong and you know it,
say "/ng/!"
If you're strong and you know it,
and you really want to show it...
... if you're strong and you know it,
say "/ng/!"


W


I see the cloud moving,
/w/-/w/-/w/,
I see the kites flying,
/w/-/w/-/w/,
I see the trees bending,
/w/-/w/-/w/,
The wind is blowing.


Z


Did you ever hear
a bee buzz,
a bee buzz ?
Did you ever hear
a bee buzz,
"/zzz/!", like this?


Cama para perro


sábado, 20 de diciembre de 2014

EE OR


See the donkey
in its stall.
"Eeyore!
/ee/-/or/!"
is its call.


IE


The captain said, "/ie/-/ie/!"
The captain said, "/ie/-/ie/!"
"Stand up straight!
Don't be late!"
The captain said, "/ie/-/ie/!"


OA


Oh, did you see
the billy goat?
/oa/-/oa/-/oa/,
/oa/-/oa/-/oa/.
Oh, did you see
the billy goat,
under the old oak tree?


J


Jelly and jam,
jelly and jam,
jiggling on the plate.
Oh, what will I eat with it?
/j/-/j/-/j/-/j/-/j/


AI


My ear hurt,
I was in pain.
/ai/? /ai/?
My ear hurt,
I was in pain.
What did you try to say?


viernes, 19 de diciembre de 2014

Método Oompa Lompa

He descubierto este vídeo y, aún que no he tenido oportunidad de probarlo, lo comparto porque creo que os vendrá de lujo a los papis y mamis que pasáis las noches en vela con los llantos de vuestros pequeños.


B


Bring you bat and
bring your ball.
/b/-/b/!
Bring you bat and
bring your ball...
... to the park to play!


F


My friends and I
went to the beach
with my floating fish.
It got a hole...
... the air came out.
/fffff/!


L


We lick our lollipops.
We lick our lollipops.
/l/-/l/-/l/-/l/!
We lick our lollipops.


jueves, 18 de diciembre de 2014

U


/u/-/u/ up go umbrellas.
/u/-/u/ up go umbrellas.
/u/-/u/ up go umbrellas...
... when it starts to rain!


O


Now it's dark,
the lights go on.
/o/-/o/-/o/-/o/-/o/
Time for bed,
the lights go off!
/o/-/o/-/o/-/o/-/o/



G


The water gurgles
down the drain.
The water gurgles
down the drain.
The water gurgles
down the drain,
with a /g/-/g/-/g/-/g/-/g/


D


See me play on my drum.
Playing drums is lots os fun,
with a /d/-/d/-/d/-/d/
/d/-/d/-/d/-/d/-/d/
See me play upon my drum!


El Pulpo


miércoles, 17 de diciembre de 2014

M


The mum and the dad
make many meals.
/mmm/! /mmm/!
The mum and the dad
make many meals
for their hungry children.


lunes, 15 de diciembre de 2014

R


See my puppy rip the rag,
/rrr/! !rrr/!
See my puppy rip the rag,
when he pulls so hard.


H


I like to hop, hop, hop,
up and down.
I like to hop, hop, hop,
al around.
I like to hop, hop, hop,
up and down.
/h/-/h/-/h/-/h/-/h/ !


sábado, 13 de diciembre de 2014

T



Palomitas de maíz

En un cuartito caliente,
hay bailando mucha gente.
¿Qué es?

Palomitas de maíz

A






S




Dos italianos y un inglés

Éstos eran tres: dos italianos y un inglés.
El inglés sacó su espada pero no los mató.
¿Quieres que te cuente lo que pasó?
- Sí

Éstos eran tres: dos italianos y un inglés.
El inglés sacó su espada pero no los mató.
¿Quieres que te cuente lo que pasó?

Escarabajo

Este es un animal,
de tal modo original,
que al ponerse cara arriba,
ya no se llama igual.
¿Qué es?


Escarabajo

En medio del puerto

En medio del puerto,
con velas y flores, 
navega un velero 
de muchos colores. 

Diviso a una niña 
sentada en la popa: 
su cara es de lino,
de fresa, su boca.

Por más que la miro, 
y sigo mirando,
no sé si sus ojos 
son verdes o pardos. 

En medio del puerto,
con velas y flores,
se aleja un velero 
de muchos colores.

Un barquito chiquitito

Había una vez un barquito chiquitito, (bis)
que no sabía, que no podía, que no podía navegar,
pasaron un, dos, tres,
cuatro, cinco, seis semanas,
pasaron un, dos, tres,
cuatro, cinco, seis semanas,
y aquel barquito y aquel barquito
y aquel barquito navegó.

y si esta historia, parece corta,
volveremos, volveremos, a empezar,
había una vez un barquito chiquitito (bis)
que no sabía, que no podía, que no podio, navegar...

Llena tu nevera

Lle, lle, lle, llena tu nevera
con, con, con, con kilos de pera,
ra, ra, ra, rajas de sandía;
de, de, de, de noche y de día
Toma mucha fruta,
mucha fruta fresca.
Tómala y disfruta
cuando te apetezca.
Puedes exprimirla
o hacerla zumo,
puedes compartirla con más de uno.
Lle, lle, lle, llena tu nevera
con, con, con, con kilos de pera,
ra, ra, ra, rajas de sandía;

de, de, de, de noche y de día.

Duerme, duerme, Dormilón

Duerme, duerme Dormilón,
duerme hasta mañana;
duerme, duerme Dormilón,
en un gran colchón.

Salta, salta Saltarín,
que eres chiquitito;
alta, salta Saltarín,
que eres Chiquitín.

Corre, corre Corredor,
corre hasta la meta;
corre, corre Corredor,
que eres el mejor.

Durante la primera estrofa nos tiramos al suelo y fingimos dormir;
durante la segunda saltamos y durante la tercera corremos.

Aserrín, aserran

Aserrín, aserran,
las campanas de San Juan,
unas vienen y otras van,
ding, dang, ding, dang.

Es un juego de faldas, se coloca al bebe sobre las rodillas, mirando hacía nosotros
y se le balancea hacía delante y hacía detrás al ritmo de la canción.

¿Qué es Jolly Phonics?

El método Jolly Phonics es un programa fonético sintético que enseña a los niños de manera multisensorial, a través de imagen, movimiento y sonido, cómo trabaja la lectura y escritura en el sistema inglés. Se empieza enseñando letras aisladas y el sonido que cada letra representa. Al principio sólo se trabajan los sonidos y no el nombre de la letra: así la letra "S" se aprende como "sssssssss". Es decir, enseña a los niños a utilizar el código alfabético básico para encontrar y entender el significado de palabras que no conocen. Jolly Phonics es un método divertido para niños y profesores para enseñar los sonidos en inglés.
Existen, en inglés 42 sonidos. Cada uno de ellos está representado con una acción y una pequeña canción, lo cual permite a los niños aprender los sonidos más fácilmente y ayuda a recordarlos para posteriormente leer.
Los sonidos son enseñados en un orden específico (no alfabético), lo que nos permitirá que los niños sean capaces de leer palabras lo más pronto posible. El aprendizaje de la lectura en inglés consta de 5 fases:
1.- Aprendizaje de los sonidos : los 42 sonidos.
2.- Aprendizaje de la escritura de las letras: Aprender a formar la letra y la dirección correcta.
3.- Unión de letras: Aprender a unir los distintos sonidos de las letras para formar palabras.
4.- Identificación de los sonidos en palabras: escuchando y discriminando los sonidos que hay en cada palabra.
5.- Palabras dificiles: hay palabras más problemáticas porque tienen una pronunciación irregular y los niños las aprenden en esta fase final.

Estos son los grupos de sonidos que se enseñan:

1.- S, A, T, I, P, N
2.- C - K, E, H, R, M, D.
3.- G, O, U, L, F, B.
4.- AI, J, OA, IE, EE OR.
5.- Z, W, NG, V, OO, OO.
6.- Y, X, CH, SH, TH / TH.
7.- QU, OU, OI, UE, ER, AR.
8.- VOWELS

Este niño tiene sueño

Este niño tiene sueño,
tiene ganas de dormir;
un ojin tiene cerrado,
y el otro no puede abrir;

ea ea ea…

Pajarillo que cantas

Pajarito que cantas en la laguna,
 no despiertes al niño que está en la cuna.
 ea la nana, ea la nana

duérmete lucerito de la mañana.

Palmas palmitas

Palmas, palmitas,
higos y castañitas,
azúcar y turrón
para mi niño/a son.

Cinco lobitos

Cinco lobitos tiene la loba
blancos y negros detrás de una escoba.
Cinco tenía y cinco criaba
y a todos los cinco tetita les daba.

Luna lunera

Luna lunera cascabelera,
 los ojos azules, la cara morena;
 luna lunera cascabelera;
debajo de la cama tienes la cena.
Luna lunera cascabelera,
cinco pollitos y una ternera.

Tengo un perro

Tengo un perro chiquitito,
el muy pillo se ha escapado,
no lo veo, no lo veo,
pero oigo su guau guau.